En el día de hoy, Josetxu inició la clase diciendo que nos iba a entregar a lo largo de ésta un documento titulado ¿Qué es el currículum oculto? Puntualizó, además, que, si no íbamos a usarlo o si íbamos a tirarlo, sería mejor entregárselo a él de nuevo.
Tras este apunte, pidió perdón por si algún alumno o alumna se había ofendido con sus opiniones sobre la religión. Aprovechando la situación, volvió a incidir en su idea de que la religión tendría que ser apartada del sistema educativo español, ya que sólo se puede enseñar, según su opinión, a través del adoctrinamiento. Además, continuando con este tema, comentó que en Turquía se había retirado de las escuelas la Teoría de la Evolución, debido a que no era compatible con las creencias transmitidas por el Corán.
A continuación, nos recordó que unas 20 personas seguían sin tener grupo, y nos dio una recomendación para hacer lo mejor posible los trabajos: sugirió que, antes de empezar el trabajo, deberíamos elaborar un listado con una serie de preguntas previas (entre 10 y 15), para poder entender y conocer mejor el tema que vamos a tratar. Así, dentro de un tiempo, podremos comprobar lo que hemos aprendido.
Tras esto, abrió la presentación (en formato pdf) del tema 1, y nos comentó que las presentaciones se encontraban en el blog y en el campus, y que se podían ver sin problema. Con las diapositivas delante, fuimos repasando lo que habíamos hecho el día anterior. Josetxu nos dijo que la idea más importante de la clase de ayer era la siguiente: educar no significa ni crear ni sanar. También nos volvió a preguntar el significado de la palabra plica (mensaje que se encuentra dentro de un sobre cerrado), para comprobar si lo habíamos entendido.
Continuó con la clase comentando que para él la Didáctica no era una ciencia, sino una praxis (como la traducción, la cocina, la interpretación musical…). Por tanto, la Didáctica la podemos mejorar a través de la experiencia y de la práctica. Para ejemplificarlo, nos recordó a Ramiro, que, en el juego del 5, consciente del error que había cometido, no volvió a preguntar ¿Quién ganó aquí?
Después, Josetxu abordó el tema de la phrónesis (sabiduría, prudencia). Expuso que un profesor, ante todo, tiene que tener prudencia para saber comportarse en cualquier tipo de situación. Sin embargo, afirmó que, a pesar de su importancia, la prudencia tiene mala prensa, porque se cree que es un conocimiento de Perogrullo, poco sofisticado.
Josetxu, a continuación, nos enseñó un cuadro comparativo sobre los diferentes dilemas metodológicos (motivación o desmotivación, antiautoritarismo o autoritarismo, actividad o pasividad, cooperación o competitividad…) y nos recomendó ver un vídeo de Shakira hablando en una universidad sobre el tema de la educación. Josetxu cree que este vídeo es un buen ejemplo de que no es necesario conocer mucha didáctica para argumentar acerca de la educación de forma adecuada. También recomendó al grupo de homeschooling un vídeo de Ken Robinson, titulado ¿Mata la escuela la creatividad?
En las siguientes diapositivas, Josetxu nos mostró las portadas de una serie de libros (Panfleto Antipedagógico, De la buena y la mala educación…) y leímos dos fragmentos en los que se criticaban las “vaciedades y tonterías” que se enseñaban en los cursos de formación del profesorado.
Seguidamente, Josetxu abordó el tema del currículum. Se saltó una serie de diapositivas que no nos interesaban, pero que podíamos ver en casa, y se centró en una titulada Contexto en el que surge el currículo. A partir de esta diapositiva, Josetxu puso de manifiesto que las escuelas de hoy eran como fábricas en las que se enseñaban sólo cosas superfluas, que pronto olvidaríamos.
Finalmente, nos entregó la hoja que había prometido darnos (¿Qué es el currículum oculto?). Después de leerla, nos preguntó si conocíamos algún ejemplo de currículo oculto, es decir, contenidos que se aprenden en la escuela que no aparecen en los documentos oficiales. Algunas respuestas fueron la educación sexual, la educación vial… pero Josetxu considera que el mejor ejemplo de currículo oculto son las chuletas.
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