La primera parte de la clase de hoy fue destinada a la corrección de los dos diarios publicados hasta ahora y Josetxu nos dió indicaciones sobre la redacción de estos.
Después nos animó a mandarle correos con los nombres de los grupos si ya los teníamos.
En la segunda parte de la clase se utilizó un documento en cuyo preámbulo cambiamos los nombres de las leyes orgánicas por sus siglas (LOE, LOMCE).A continuación explicó los capítulos:
En capítulo I , artículo 4, aparecen los objetivos de la Educación Primaria, que se corresponden a las áreas existentes y que podemos usar estos objetivos como la primera frase de nuestra unidad didáctica.También recomendó que no eligiéramos para esto el área de religión.
En el capítulo II ,artículo 6 y apartado 2, aparecen los elementos del currículum de la Educación Primaria, y cada uno de ellos es un tema de la asignatura.En el artículo 11, metodología didáctica, explicó que se debe llevar el contenido al entorno del alumno, por ejemplo si estudiamos La Regenta en Oviedo podemos ir a ver la estatua.
En el capítulo III, artículo 14, habló de la forma actual de evaluar: los exámenes.
En el capítulo IV comentó qué es la atención a la diversidad y puso el ejemplo de que no se habla de la cultura gitana.
Por último, en el capítulo V destacó la necesidad de que los centros docentes tengan cierta autonomía.
Al final de la clase hicimos la 1ª actividad didáctica ,que era una demostración de un método para enseñar a dividir fracciones. Para esto nos pusimos en parejas y una persona doblaba un primer folio en dos y otra en tres para representar 1/2 y 1/3. Después nos dimos cuenta de que 1/2 entre 1/3 son 3/2 (1,5) porque 1/2 es lo mismo que 1/3 + 0,5/3.
En los últimos minutos nos adelantó que el miércoles vamos a construir una estrategia.
Buenos días.
ResponderEliminarLos lunes no puedo asistir a clase, por tanto me puse a leer el diario para ver lo que habíais hecho y no logro entender bien el último párrafo. Me refiero a los números, las fracciones (0.5/3 por ejemplo)... No entiendo la explicación.
Un saludo.